点睛TF卷【重点】

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1. 单选题 第 1 题

   教师在教学完《逍遥游》后，引导学生对“其”的代词用法进行归纳分类，下列与其他三项意义不同的一项是（ ）。

   • A 北冥有鱼、其名为鲲
   • B 天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪
   • C 其视下也，亦若是则已矣
   • D 未有知其修者

   正确答案： B

2. 单选题 第 2 题

   下面是一位高中语文教师有关《林教头风雪山神庙》一课的作业练习，阅读并回答问题。 一、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，不得不奋起反抗。概括情节要点(如“路遇李小二”“火烧草料场”)，理清情节发展的脉络。 二、林冲是八十万禁军教...

   • A 第一题意在让学生归纳矛盾冲突的发展脉络、了解林冲是怎样被“逼上梁山”的
   • B 第二题意在引导学生分析人物。进而理解小说“官逼民反”的主题
   • C 第三题意在引导学生了解环境描写在小说中的作用
   • D 第四题意在扩展学生阅读量，让学生在课文阅读中丰富知识，增加积累

   正确答案： D

3. 单选题 第 3 题

   阅读《伟大的悲剧》教学实录(节选)，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 师：同学们，请看大屏幕上三幅图片(课件)。 师： 【A】这是1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。这是2002年北大科考...

   • A 三幅科学探索悲剧图片。简洁郑重的语言解说。以此导入课堂学习，创设凝重、沉思的气氛、建起了学生学习课文的情感基础
   • B 要求学生用一句话概括全文内容，既引导学生整体感知课文、又训练学生筛选信息的思维能力、合乎叙述类文体阅读规律
   • C 小组讨论交流方式，体现努力建设开放而有活力的语文新课程的教学理念
   • D “按叙事要素”总结全文、是此类文体阅读的特点、意在让学生依据文体规律阅读理解

   正确答案： C

4. 单选题 第 4 题

   教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（ ）。

   • A 陶渊明《桃花源记》
   • B 王勃《滕王阁序》
   • C 庾信《哀江南赋》
   • D 吴均《与朱元思书》

   正确答案： A